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特殊教育需求和残疾

我们的学习技巧部门导致我们为具有特殊教育需求和残疾的男孩提供(发送)。 苏珊娜博士博士是,我们的学习技能负责人,管理一支派遣专家教师团队,这些教师支持被确定为具有额外学习要求的男孩。

该团队与众议院,大师和其他校区的统治者一起工作,以确保男孩的需求被理解并在哈罗时的时间。与父母合作工作是一体化的,我们热烈欢迎他们的观点。男孩的声音也是中心。

虽然学校没有提供高度专业化和密集型的设施,但派队支持具有广泛需求的男孩,包括诵读综合症,失呼,听觉处理困难和障碍。为每个男孩仔细考虑提供条款,并在适当的情况下建立定制的支持计划。这可能包括个人或小组课程,在形式房间的额外援助,或准备或学习技能的额外帮助。

虽然有些男孩通过现有诊断和评估转移到学校,但男孩也可以在哈罗时代的任何时候都会被提交给派遣团队。通过来自House Master,Master,Dutor或父母的推荐,我们可以安排用于评估诵读和其他可能影响学习的条件的男孩。审查的获取安排也由学习技能负责人协调,并由进入安排委员会确定。

父母考虑骚扰的父母为一个派遣的男孩应该在登记之前与书记官长讨论他们的儿子的需求,并提供教育心理学家,医学专业人员或其他合格的评估员的报告。